Σε μια εποχή που η αλληλεγγύη και το ήθος δοκιμάζονται, ένας αστυνομικός της Ρόδου απέδειξε ότι η αληθινή αποστολή της στολής είναι η προσφορά και η ανθρωπιά.
Με πράξη γενναιοδωρίας και βαθιάς ευαισθησίας, μετέτρεψε μια προσωπική επιβράβευση σε ελπίδα για συνανθρώπους μας με αναπηρία, χαρίζοντας σε όλους μας ένα ζωντανό παράδειγμα τι σημαίνει να υπηρετείς τον πολίτη — όχι μόνο με το καθήκον, αλλά και με την καρδιά.
Αστυνομικός που υπηρετεί στο νησί της Ρόδου και ο οποίος κατάγεται από τον Βόλο, κατέθεσε συμβολικό ποσό στον Σύλλογο Ατόμων με Αναπηρία στο νησί της Ρόδου, το οποίο παρέλαβε από τουρίστρια που λίγες ώρες πριν το είχε δωρίσει στον ίδιο για να πει το δικό της «ευχαριστώ» στον αστυνομικό και την ομάδα του που συμμετείχε στις έρευνες για τον εντοπισμό και τη διάσωσή της!
Το γεγονός έγινε γνωστό με ανάρτηση στο διαδίκτυο του προέδρου του Συλλόγου ΑμεΑ Επαρχίας Ρόδου, κ. Παναγιώτη Φωνιαδάκη, ο οποίος επισημαίνει με σχετική ανάρτησή του:
«Μια πράξη άξια θαυμασμού και μίμησης από έναν υπέροχο άνθρωπο… που μας θυμίζει στις “δύσκολες” εποχές που ζούμε ότι υπάρχουν, ευτυχώς, ακόμα άνθρωποι με αρχές, ήθος και εντιμότητα…
Σήμερα ο πρόεδρος του Συλλόγου μας δέχτηκε ένα τηλεφώνημα από έναν άγνωστο κύριο, ο οποίος του είπε: “Είμαι αστυνομικός και υπηρετώ στο Α.Τ. Γενναδίου. Βρίσκομαι στη Ρόδο για έξι μήνες και κατάγομαι από τον Βόλο. Είμαι πατέρας παιδιού με αναπηρία… Βιώνουμε την αναπηρία στο στενό οικογενειακό μας περιβάλλον και είμαστε υπερήφανοι για το βλαστάρι μας… Ξέρετε, πρόεδρε, βρήκα το τηλέφωνό σας και θα ήθελα να μου δώσετε τον λογαριασμό του Συλλόγου σας για να σας καταθέσω κάποιο ποσό και θα σας εξηγήσω τον λόγο.
Στα πλαίσια των καθηκόντων μου, σε υπηρεσιακή επιχείρηση που συμμετείχα πρόσφατα για την ανεύρεση και διάσωση αλλοδαπής επισκέπτριας του νησιού, που είχε αίσιο τέλος, θέλησε να με ευχαριστήσει με κάποιο ποσό σε ένδειξη ευγνωμοσύνης και, παρ’ όλες τις αντιρρήσεις μου, επέμενε και το παρέλαβα.
Ένα συμβολικό ποσό που όμως θεωρώ ότι δεν έχω το δικαίωμα να το κρατήσω. Έκανα απλά το καθήκον μου. Θέλω, λοιπόν, να το καταθέσω στον Σύλλογό σας για ενίσχυση του έργου που επιτελείτε”.
Ένας άνθρωπος που δεν έχουμε συναντήσει ακόμα, με τεράστιο έργο στον τόπο του, στον Βόλο και εν γένει στη Θεσσαλία, που έχει σχέση με την αναπηρία, με τις δομές για ΑμεΑ και τις δράσεις στις οποίες συμμετέχει ενεργά και με περίσσιο ζήλο εδώ και αρκετά χρόνια. Ο άνθρωπος αυτός μετέβη στο εξωτερικό με τη σύζυγό του για να εκπαιδευτούν σε ειδικό κέντρο, ώστε να είναι σε θέση να προσφέρουν τα πάντα στο βλαστάρι τους και να είναι στο πλευρό του χρήσιμοι!
Είπαμε πολλά, μας είπε πολλά, κρατήσαμε και εμείς πολλά και επιβεβαιώσαμε την κοινή μας πρόθεση να συνεχίσουμε τη συνεργασία μας, δοθείσας αυτής της ευκαιρίας. Είναι ιδιαίτερη η χαρά μας.
Το όνομα αυτού: Χριστόπουλος Δημήτρης, αστυνομικός στο Α.Τ. Γενναδίου Ρόδου!
Το Σώμα της ΕΛ.ΑΣ. θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα υπερήφανο που διαθέτει τέτοια έντιμα και άξια στελέχη στους κόλπους του.
Εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στον κ. Δημήτρη. Το παράδειγμά του, που μας συγκίνησε τόσο πολύ, ας γίνει παράδειγμα προς μίμηση για όλους, σε αυτούς τους δύσκολους καιρούς που βαδίζουμε σαν κοινωνία και σαν άνθρωποι.»
Ενημερώνουμε ότι το σύστημα πρόσβασης ΑμεΑ και εμποδιζόμενων ατόμων στη θάλασσα sea access στη παραλία Έλλη επισκευάστηκε χθες και είναι έτοιμο για χρήση από τους ενδιαφερόμενους. Λόγω της ιδιαιτερότητας του συστήματος, θα έπρεπε να μεταβεί στη Ρόδο εξειδικευμένος μηχανικός για να επισκευάσει το σύστημα με την ανάλογη και όχι ευκαταφρόνητη οικονομική επιβάρυνση ….. Ευχαριστούμε για ακόμα μια φορά το μέλος του Δ.Σ. του Συλλόγου μας Φώτη Γερόλυμο και το κ. Μανώλη Καντή που ανέλαβαν την επισκευή του με τις ευλογίες της κατασκευάστριας εταιρείας και κατάφεραν ύστερα από πολύωρες προσπάθειες να το επισκευάσουν . Ευχαριστούμε και την κατασκευάστρια εταιρεία Akri Man και προσωπικά το κύριο Μαντελλάκη Αντώνη για την άμεση αποστολή του ανταλλακτικού δίχως μάλιστα καμία οικονομική επιβάρυνση.
Ο Σύλλογος ΑμεΑ Επαρχίας Ρόδου επιθυμεί να ενημερώσει την τοπική κοινωνία για την υφιστάμενη κατάσταση στην Ειδική Αγωγή στο νησί μας. Με γνώμονα το δικαίωμα κάθε παιδιού στην εκπαίδευση και στην ισότιμη συμμετοχή, παρουσιάζει τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, καθώς και τις πρωτοβουλίες που αναλαμβάνονται για την επίλυσή τους.
Η πρόσφατη δέσμευση του δήμου Ρόδου για τη δημιουργία ενός Ενιαίου Ειδικού Σχολείου αποτελεί ένα σημαντικό βήμα, το οποίο ο Σύλλογος χαιρετίζει, παραμένοντας ταυτόχρονα σταθερά προσηλωμένος στην προσπάθεια βελτίωσης των συνθηκών εκπαίδευσης και στήριξης των οικογενειών. Ειδικότερα, σε ανακοίνωσή του αναφέρει τα εξής:
«Με ιδιαίτερη ικανοποίηση ακούσαμε κατά τη διάρκεια του δημοτικού συμβουλίου του δήμου μας στις 31/07/2025, τον δήμαρχο κύριο Αλέξανδρο Κολιάδη, τον αντιδήμαρχο Τεχνικών Υπηρεσιών κ. Τσούβαλη Σταύρο, και την αντιδήμαρχο Διοικητικών Υπηρεσιών & Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης κα Γιανέλλη Ματίνα, να ενημερώνουν και να παρουσιάζουν την ειλημμένη απόφαση του δήμου μας να δοθεί λύση στο μεγάλο ζήτημα που υπάρχει στα Ειδικά Σχολεία όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων του νησιού μας για πολλές δεκαετίες.
Η αιτία είναι η διαχρονική πολιτική υποχρηματοδότησης που ακολουθείται από όλες τις κυβερνήσεις για πολλά χρόνια. Υπαιτιότητα όμως διακρίναμε και στις προηγούμενες διοικήσεις του δήμου μας που ιεράρχησαν τις προτεραιότητές τους με κριτήρια όχι τις ανάγκες των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, με αποτέλεσμα να φτάσουμε στη σημερινή τραγική κατάσταση.
Οι Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) αποτελούν το πιο ευαίσθητο κομμάτι του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Οι ΣΜΕΑΕ και των δύο βαθμίδων αριθμούν περισσότερες από 500 σε σύνολο περίπου 15.000 σχολείων στην επικράτεια. Σε αυτές φοιτούν μαθητές με αναπτυξιακές διαταραχές, καθώς και αναπηρίες και σοβαρά υποκείμενα νοσήματα, επομένως χρήζουν ιδιαίτερης προστασίας.
Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού, που έχει κυρωθεί εδώ και 30 χρόνια με τον νόμο 2101/1992 και αποτελεί κείμενο υπερνομοθετικής ισχύος, προβλέπει την πρόσβαση όλων των παιδιών στην εκπαίδευση, οποιοδήποτε πρόβλημα υγείας και αν αντιμετωπίζουν. Στο άρθρο 23 ορίζεται ότι «τα συμβαλλόμενα κράτη οφείλουν να εξασφαλίζουν στα πνευματικώς ή σωματικώς ανάπηρα παιδιά μια αξιοπρεπή ζωή και ουσιαστική συμμετοχή τους στα δρώμενα της κοινωνίας».
Η ενταξιακή εκπαίδευση που επιχειρείται να εφαρμοστεί στη χώρα βάσει του Νόμου 4823/2021 απαιτεί επαναπροσδιορισμό του ρόλου και της δομής των ειδικών σχολείων. Παρά την ανάγκη για ένταξη, τα γενικά σχολεία δεν είναι ακόμη έτοιμα να υποστηρίξουν μαθητές με αναπηρία, αναγκάζοντας οικογένειες να στραφούν στις ειδικές δομές. Ωστόσο, τα ειδικά σχολεία υποφέρουν από ελλιπείς υποδομές, αφήνοντας πολλά παιδιά χωρίς πρόσβαση στην εκπαίδευση.
Στη συνολική εικόνα που υπάρχει στη Ρόδο με την έλλειψη σχολικών κτηρίων και αιθουσών, με παμπάλαια, γερασμένα και υποσυντηρημένα σχολικά κτήρια, ξεχωρίζει ιδιαίτερα η τραγική κατάσταση που υπάρχει στην Ειδική Αγωγή.
Στο νησί της Ρόδου και τα επτά Ειδικά Σχολεία όλων των βαθμίδων (Ειδικό Νηπιαγωγείο Ρόδου, 1ο Ειδικό Δημοτικό Ρόδου, Ειδικό Πειραματικό Δημοτικό Ρόδου, 2ο Ειδικό Δημοτικό Κρεμαστής, Ειδικό Δημοτικό Λίνδου-Λάρδου, Ειδικό Εργαστήριο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.) Ρόδου, Ενιαίο Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο-Λύκειο (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.) Ρόδου), παρουσιάζουν σοβαρά κτηριακά και λειτουργικά προβλήματα, συνθέτοντας μαζί με τις ελλείψεις σε εξειδικευμένο επιστημονικό και βοηθητικό προσωπικό και τη δυσκολία μετακίνησης των παιδιών, μια εικόνα απαξίωσης και περιφρόνησης στο δικαίωμα για μόρφωση των παιδιών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Η κατάσταση στην Ειδική Αγωγή στο νησί μας παραμένει επιεικώς τραγική και απαράδεκτη, με σοβαρές επιπτώσεις για δεκάδες παιδιά με αναπηρίες και τις οικογένειές τους. Παρά τις γνωματεύσεις από τα ΚΕΔΑΣΥ που επιβεβαιώνουν την αναγκαιότητα φοίτησης σε ειδικά σχολεία, τα περισσότερα από αυτά αδυνατούν να δεχτούν νέους μαθητές είτε λόγω πληρότητας είτε κυρίως λόγω ακατάλληλων και ανεπαρκών υποδομών.
Το αποτέλεσμα είναι ότι πολλά παιδιά, ακόμη και κάτω των 8 ετών, μένουν στο σπίτι χωρίς καμία εκπαιδευτική ή υποστηρικτική παρέμβαση, παρότι η πολιτεία έχει αναγνωρίσει την ανάγκη τους μέσω των επίσημων διαγνώσεων του ΚΕΔΑΣΥ. Επιπλέον, ούτε τα ΚΔΑΠ-ΜΕΑ ούτε τα Κέντρα Ημερήσιας Φροντίδας δέχονται παιδιά αυτής της ηλικίας, δημιουργώντας ένα απόλυτο κενό φροντίδας και εκπαίδευσης σε μια κρίσιμη αναπτυξιακή περίοδο.
Πρέπει λοιπόν να σταματήσει η ιδιότυπη "ομηρία" στην οποία βρίσκονται πολλές οικογένειες στο νησί μας. Η συγκεκριμένη κατάσταση δεν είναι μόνο κοινωνικά άδικη και ψυχολογικά επώδυνη για τα παιδιά και τις οικογένειές τους – είναι και παράνομη, καθώς παραβιάζει ευθέως το δικαίωμα όλων των παιδιών στην ισότιμη εκπαίδευση.
Συνολικά, σε όλο το νησί της Ρόδου φοιτούν περισσότεροι από 220 μαθητές/μαθήτριες σε όλα τα ειδικά σχολεία όλων των βαθμίδων, με αυξανόμενες κάθε χρόνο τάσεις.
Η εικόνα που παρατηρείται στα Ειδικά Σχολεία του νησιού μας:
Υπερπληθή τμήματα.
Περισσότερα τμήματα από αυτά που μπορούν να υποστηρίξουν οι υπάρχουσες κτιριακές υποδομές.
Έλλειψη χώρων για τα εξατομικευμένα προγράμματα των μαθητών.
Ελλείψεις σύγχρονου εκπαιδευτικού εξοπλισμού.
Σημαντικές ελλείψεις σε προσωπικό: εκπαιδευτικό, επιστημονικό, βοηθητικό και νοσηλευτές.
Το πρόβλημα της μεταφοράς των μαθητών, που γίνεται από ιδιωτικές εταιρείες μετά από συμβάσεις που υπογράφουν με την περιφέρεια, αφήνοντας ακάλυπτα παιδιά κυρίως στα χωριά.
Κάποια από αυτά τα σχολεία συστεγάζονται με γενικά σχολεία, γεγονός που δημιουργεί επιπλέον περιορισμούς στους χώρους, στη λειτουργικότητα και στην εξατομικευμένη υποστήριξη που απαιτεί η Ειδική Αγωγή.
Δεν υπάρχουν διαμορφωμένοι χώροι θεραπευτικής παρέμβασης, αισθητηριακής ρύθμισης, ούτε καν κατάλληλες τουαλέτες ή ράμπες για παιδιά με κινητικές δυσκολίες.
Όλα τα παραπάνω επηρεάζουν αρνητικά την ίδια τη στήριξη, την ανάπτυξη και την εξέλιξη των παιδιών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τα οποία, εάν τη λάβουν ολόπλευρα, μπορούν στη συντριπτική τους πλειοψηφία να ενταχθούν στην κοινωνία και την εργασία αυτόνομα και ανεξάρτητα.
Χαρήκαμε ιδιαίτερα ακούγοντας την πρόθεση του δήμου για τη δημιουργία ενός Ενιαίου Ειδικού Σχολείου για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, με όλες τις σύγχρονες και απαιτούμενες προδιαγραφές. Είναι η ενδεδειγμένη λύση που θα λύσει οριστικά το χρόνιο αυτό πρόβλημα. Απαιτείται λοιπόν τώρα η συνδρομή της Πολιτείας με άμεση χρηματοδότηση του δήμου μας. Χρειάζονται άμεσα βήματα ώστε να σταματήσει η απομόνωση και η περιθωριοποίηση μαθητών και εκπαιδευτικών, διασφαλίζοντας πραγματική ισότητα ευκαιριών.
Παρά το γεγονός ότι η Ρόδος αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους τουριστικούς και οικονομικούς πυλώνες της χώρας και, παρότι οι κάτοικοί της φορολογούνται ισότιμα – και συχνά περισσότερο – σε σχέση με κατοίκους της ηπειρωτικής Ελλάδας, η ανταπόδοση από την πλευρά της Πολιτείας είναι ανεπαρκής.
Οι κάτοικοι του νησιού συχνά νιώθουν πως δεν απολαμβάνουν την κρατική μέριμνα που τους αναλογεί· αντιθέτως, βιώνουν καθημερινά την αίσθηση ότι το κράτος απομακρύνεται, αφαιρεί, αλλά σπάνια επιστρέφει. Αυτό το έλλειμμα φροντίδας και ισότιμης μεταχείρισης πρέπει να αρθεί. Η Ρόδος δεν ζητά χάρη – απαιτεί δικαιοσύνη, επένδυση στο μέλλον των παιδιών της και ίσες ευκαιρίες για όλους.
Ο Σύλλογός μας έχει αναδείξει με τον πλέον επίσημο τρόπο τα σοβαρά αυτά προβλήματα που υπάρχουν στην Ειδική Αγωγή στο νησί μας, προτείνοντας ταυτόχρονα λύσεις. Στέκεται αρωγός και πολύτιμος συνεργάτης σε κάθε στάδιο με τις αρμόδιες υπηρεσίες του δήμου μας σαν επίσημος Κοινωνικός Εταίρος, σε συνεργασία με τους συλλόγους και τις διευθύνσεις των ειδικών σχολείων.
Συμπερασματικά: Η συμπερίληψη, χωρίς υποδομές και χωρίς τις σωστές προϋποθέσεις, δεν δύναται να πραγματοποιηθεί με θετικά αποτελέσματα στα παιδιά με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Ενημερώνουμε ότι , το ειδικό σύστημα πρόσβασης ΑμεΑ και εμποδιζόμενων ατόμων στη θάλασσα στη παραλία Έλλη είναι από χθες σε προσωρινή παύση λειτουργίας λόγω προβλήματος που προέκυψε στον ιμάντα κίνησης. Το ανταλλακτικό έχει ήδη παραγγελθεί από το δήμο μας και αναμένουμε τη παραλαβή του για να προχωρήσει άμεσα η αντικατάστασή του. Θα υπάρξει άμεση ενημέρωση με την επιδιόρθωση της βλάβης. Ζητάμε συγνώμη για την ταλαιπωρία. από τους συμπολίτες μας και τους επισκέπτες του νησιού μας που έχουν ανάγκη τη χρήση του.
